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第四章 旅行与创造（第8页）

[39]岛袋道浩（Michihiro Shimabukuro），出生于1969年，日本艺术家，作品以与人类生存方式、新型沟通方式有关的表演、装置和视频为主。

[40]毛利悠子（Yuko Mohri），出生于1980年，日本艺术家，作品常将日常生活用品、玩具、乐器和机械零件等东西结合，以感受磁力、重力和空气流动等无形力量的装置为主。

[41]中谷宇吉郎（Ukichiro Nakaya，1900—1962），日本物理学家、散文家，北海道大学教授，以研究雪晶体著名，是制造出人工雪的第一人。

[42]沙泽比奇（Bikky Sunazawa，1931—1989），日本雕刻家，因1971年设计阿伊努族旗帜而闻名。

[43]工藤哲巳（Tetsumi Kudo，1935—1990），日本当代美术家、造型艺术家。

[44]西迪·拉尔比·切尔考维（Sidi Larbi Cherkaoui），出生于1976年，比利时舞蹈家、编舞家和导演，欧洲现代舞领域前卫代表人物之一。

[45]达米安·贾利特（Damien Jalet），出生于1976年，比利时裔法国自由编舞家、舞蹈家和表演者。

[46]皮娜·鲍什（Pina Bausch，1940—2009），德国最著名的现代舞编导家，欧洲艺术界影响深远的“舞蹈剧场”创立者。代表作有《穆勒咖啡馆》《春之祭》等。

[47]埴谷雄高（Yutaka Haniya，1909—1997），日本政治思想评论家、小说家。坂本龙一的父亲坂本一龟是埴谷雄高的责任编辑，两人私交甚笃。

[48]让-吕克·戈达尔（Jean-Luc Godard，1930—2022），法裔瑞士籍导演、编剧、制作人，法国新浪潮电影的奠基者之一。

[49]Bankara（バンカラ、又写作蛮カラ），与崇尚优雅整洁着装的High Colla（rハイカラ）风格相反，摒弃精致、阴柔，崇尚粗野、不修边幅。19世纪末兴起，后来在20世纪六七十年代日本新左翼学生运动中再次流行。

[50]学校群制度是日本高中入学考试的一种选拔方式。该制度通过将几所学校组成“群”，并按平均学力将考生分配到各群中的方法来消除学校间的差异。这一制度仅适用于部分自治体的公立全日制高中普通科，2004年被全部废止。

[51]阿尼什·卡普尔（Anish Kapoor），出生于1954年，印度裔英国雕塑家、画家及造型艺术家。

[52]菲利普·约翰逊（Philip Johnson，1906—2005），美国著名建筑师、建筑理论家。

[53]中谷芙二子（Fujiko Nakaya），出生于1933年，日本艺术家，以使用人工雾创作“雾之雕塑”艺术作品而闻名。

[54]野口勇（Isamu Noguchi，1904—1988），是20世纪著名的雕塑艺术家，他的作品不局限于雕塑创作，还涵盖家居设计、都市公共艺术、庭院空间设计等多个领域。

[55]带广卡姆伊东乌泼泼保存会（帯広カムイトウウポポ保存会）是日本北海道的一个组织，旨在传承和保护原住民阿伊努族人的歌曲、舞蹈、仪式等文化遗产。在阿伊努语中，卡姆伊（カムイ）意为“神”，东（トウ）意为“湖泊”，乌泼泼（ウポポ，音译）意为“歌”。